白癜风患儿焦虑怎么办？

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       焦虑是白癜风患儿最常见的情绪反应，是普遍存在的。年龄越小(xiǎo)的儿童表现出越多(duō)的紧张不安，女孩比男孩更严重。在長(cháng)期服药的治疗程序中，白癜风患儿经常表现出预期的和急性的情境性焦虑，从而导致儿童逃避、哭叫、焦躁不安、愤怒、敌意，使得治疗程序无法进行。慢性焦虑往往难以中断并常伴有(yǒu)抑郁。


        原则上依儿童焦虑的表现形式及其严重程度决定处理(lǐ)方案。一般来说，提供保证、指导和支持就足以帮助一个焦虑的儿童渡过某个治疗程序。但有(yǒu)时候，也需要运用(yòng)更深入的心理(lǐ)行為(wèi)干预。采用(yòng)游戏疗法彩排一个治疗程序是很(hěn)有(yǒu)帮助的，尤其是对年幼儿童；同伴示范和電(diàn)影示范也是有(yǒu)益的；注意力分(fēn)散和催眠疗法对有(yǒu)些儿童来说也是有(yǒu)效的。有(yǒu)研究表明，注意力分(fēn)散的策略，如听故事，玩视觉游戏等可(kě)减少对服药的厌恶感。往往父母的反应常常能(néng)加重或减轻孩子的焦虑，所以有(yǒu)必要对父母提供帮助。研究显示，如果父母焦虑不安、失去控制或过分(fēn)敏感，提供过多(duō)的支持和保护，则儿童的焦虑会大大增加。
 
       作為(wèi)父母，首先，父母须向孩子强调，治疗是需要的；其次父母应表现出控制感、平静、镇定，并期望孩子也能(néng)这样；再次，虽然治疗(服药)不是愉快的事，但既然别的孩子能(néng)够接受，那么父母应相信自己的孩子也一定能(néng)够忍受；最后，父母应对孩子勇敢表现表示骄傲和高兴，如说：“我知道你能(néng)行”。

        当患儿表现出惊恐发作样焦虑时，情绪想象也是经常采用(yòng)的干预手段之一。情绪想象一般在治疗环境之外的地方进行，医生在与儿童建立相互信任的关系之后，了解儿童最喜爱的英雄人物(wù)及他(tā)最喜欢做什么，然后医生给儿童讲一系列包括有(yǒu)儿童自身及他(tā)崇拜的英雄的故事，故事是按照从儿童最不害怕的情境到最害怕的等级排列。在每个故事中都有(yǒu)英雄帮助他(tā)控制和掌握他(tā)原先害怕的情境，这个程序有(yǒu)点类似于系统脱敏。通过讲这样的故事，使儿童把这些惊恐的环境刺激与自信、自豪和积极情感联系起来。情绪想象干预最适用(yòng)于不合理(lǐ)的恐惧(如害怕打针)。如果焦虑十分(fēn)严重，持续时间过久，则还需要使用(yòng)药物(wù)。
 

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