儿童白癜风患儿中出现焦虑心理(lǐ)问题怎么办?
发布时间:
2019/9/5 16:51:56
白癜风患儿及其家庭存在一些心理(lǐ)困扰是很(hěn)正常的,某些时候还可(kě)能(néng)表现出极大的焦虑抑郁和悲伤。大多(duō)数儿童及家庭还是能(néng)很(hěn)好地应对的,但也有(yǒu)许多(duō)患儿及家庭会出现比较严重的心理(lǐ)行為(wèi)问题而需要干预。虽然药物(wù)于预可(kě)以有(yǒu)效地减少和控制患儿的焦虑、抑郁和疼痛等心理(lǐ)困扰,但是许多(duō)医生却因為(wèi)担心药物(wù)对儿童中枢神经系统有(yǒu)長(cháng)期的副作用(yòng)而试图控制药物(wù)的应用(yòng)。正是因為(wèi)这个原因,目前对于采用(yòng)非药物(wù)的心理(lǐ)行為(wèi)干预来减少患儿的心理(lǐ)困扰有(yǒu)重要意义。
①白癜风患儿的焦虑的表现:焦虑是白癜风患儿中最常见的情绪反应,是普遍存在的。年龄越小(xiǎo)的儿童表现出越多(duō)的紧张不安,女孩比男孩更严重。在長(cháng)期服药的治疗程序中,白癜风患儿经常表现出预期的和急性的情境性焦虑,从而导致儿童逃避、哭叫、焦躁不安、愤怒、敌意,使得治疗程序无法进行慢性焦虑往往难以中断并常伴有(yǒu)抑郁。
②焦虑的处理(lǐ)原则:依儿童焦虑的表现形式及其严重程度决定处理(lǐ)方案是对儿童焦虑进行处理(lǐ)的原则。一般来说,提供保证指导和支持就足以帮助一个焦虑的儿童渡过某个治疗程序。但有(yǒu)时候也需要运用(yòng)更深入的心理(lǐ)行為(wèi)干预。采用(yòng)游戏疗法彩排一个治疗程序是很(hěn)有(yǒu)帮助的,尤其是对年幼儿童;同伴示范和電(diàn)影示范也是有(yǒu)益的;注意力分(fēn)散和催眠疗法对有(yǒu)些儿童来说也是有(yǒu)效的。
有(yǒu)研究表明,注意力分(fēn)散的策略,如听故事,玩视觉游戏等可(kě)减少对服药的厌恶感。往往父母的反应常常能(néng)加重或减轻孩子的焦虑,所以有(yǒu)必要对父母提供帮助。研究显示,如果父母焦虑不安、失去控制或过分(fēn)敏感,提供过多(duō)的支持和保护,则儿童的焦虑会大大增加。父母怎样才能(néng)减轻孩子的焦虑呢(ne)?首先父母必须向孩子强调他(tā)别无选择,治疗必须得做;其次父母应表现出控制感、平静、镇定,并期望孩子也能(néng)这样;再次,虽然治疗(服药)不是愉快的事,但既然别的孩子能(néng)够接受,那么父母应相信自己的孩子也定能(néng)够忍受;最后,父母应对孩子勇敢表现表示骄傲和高兴,如说:“我知道你能(néng)行”。
当患儿表现出惊恐发作样焦虑时,情绪想象也是经常釆用(yòng)的干预手段之情绪想象一般在治疗环境之外的地方进行,医生在与儿童建立相互信任的关系之后,了解儿童最喜爱的英雄人物(wù)及他(tā)最喜欢做什么,然后医生给儿童讲一系列包括有(yǒu)儿童自身及他(tā)崇拜的英雄的故事,故事是按照从儿童最不害怕的情境到最害怕的等级排列。在每个故事中都有(yǒu)英雄帮助他(tā)控制和掌握他(tā)原先害怕的情境,这个程序有(yǒu)点类似于系统脱敏。通过讲这样的故事,使儿童把这些惊恐的环境刺激与自信、自豪和积极情感联系起来。情绪想象干预最适用(yòng)于不合理(lǐ)的恐惧(如害怕打针)。如果焦虑十分(fēn)严重持续时间过久,则还需要使用(yòng)药物(wù)。
①白癜风患儿的焦虑的表现:焦虑是白癜风患儿中最常见的情绪反应,是普遍存在的。年龄越小(xiǎo)的儿童表现出越多(duō)的紧张不安,女孩比男孩更严重。在長(cháng)期服药的治疗程序中,白癜风患儿经常表现出预期的和急性的情境性焦虑,从而导致儿童逃避、哭叫、焦躁不安、愤怒、敌意,使得治疗程序无法进行慢性焦虑往往难以中断并常伴有(yǒu)抑郁。
②焦虑的处理(lǐ)原则:依儿童焦虑的表现形式及其严重程度决定处理(lǐ)方案是对儿童焦虑进行处理(lǐ)的原则。一般来说,提供保证指导和支持就足以帮助一个焦虑的儿童渡过某个治疗程序。但有(yǒu)时候也需要运用(yòng)更深入的心理(lǐ)行為(wèi)干预。采用(yòng)游戏疗法彩排一个治疗程序是很(hěn)有(yǒu)帮助的,尤其是对年幼儿童;同伴示范和電(diàn)影示范也是有(yǒu)益的;注意力分(fēn)散和催眠疗法对有(yǒu)些儿童来说也是有(yǒu)效的。
有(yǒu)研究表明,注意力分(fēn)散的策略,如听故事,玩视觉游戏等可(kě)减少对服药的厌恶感。往往父母的反应常常能(néng)加重或减轻孩子的焦虑,所以有(yǒu)必要对父母提供帮助。研究显示,如果父母焦虑不安、失去控制或过分(fēn)敏感,提供过多(duō)的支持和保护,则儿童的焦虑会大大增加。父母怎样才能(néng)减轻孩子的焦虑呢(ne)?首先父母必须向孩子强调他(tā)别无选择,治疗必须得做;其次父母应表现出控制感、平静、镇定,并期望孩子也能(néng)这样;再次,虽然治疗(服药)不是愉快的事,但既然别的孩子能(néng)够接受,那么父母应相信自己的孩子也定能(néng)够忍受;最后,父母应对孩子勇敢表现表示骄傲和高兴,如说:“我知道你能(néng)行”。
当患儿表现出惊恐发作样焦虑时,情绪想象也是经常釆用(yòng)的干预手段之情绪想象一般在治疗环境之外的地方进行,医生在与儿童建立相互信任的关系之后,了解儿童最喜爱的英雄人物(wù)及他(tā)最喜欢做什么,然后医生给儿童讲一系列包括有(yǒu)儿童自身及他(tā)崇拜的英雄的故事,故事是按照从儿童最不害怕的情境到最害怕的等级排列。在每个故事中都有(yǒu)英雄帮助他(tā)控制和掌握他(tā)原先害怕的情境,这个程序有(yǒu)点类似于系统脱敏。通过讲这样的故事,使儿童把这些惊恐的环境刺激与自信、自豪和积极情感联系起来。情绪想象干预最适用(yòng)于不合理(lǐ)的恐惧(如害怕打针)。如果焦虑十分(fēn)严重持续时间过久,则还需要使用(yòng)药物(wù)。
2023-09-20
2023-09-20
2023-09-13
2023-09-13
2023-09-12